Curso 2020-2021Actualización: JULIO 2025
TITULACIÓN:GRADO EN ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE DANZA
ASIGNATURA:Espacio Escénico
1. IDENTIFICADORES DE LA ASIGNATURA
| Tipo | Obligatoria |
|---|---|
| Carácter | Teórica |
| Especialidad/itinerario/estilo/instrumento | Coreografía e Interpretación. Interpretación. |
| Materia | Escenificación y Dramaturgia |
| Periodo de impartición | Semestral |
| Número de créditos | 2 |
| Departamento | Teóricas |
| Prelación/requisitos previos | - |
| Idioma/s en los que se imparte | Español |
2. PROFESOR RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA
| Apellidos y nombre | Correo electrónico |
|---|---|
| Instituto Superior de Danza “Alicia Alonso” | Instituto.danza@alicialonso.org |
3. RELACIÓN DE PROFESORES Y GRUPOS A LOS QUE IMPARTEN DOCENCIA
| Apellidos y nombre | Correo electrónico | Grupos |
|---|---|---|
4. COMPETENCIAS
Competencias transversales
Tener e integrar conocimientos teóricos que le permitan un análisis crítico y metodológico y un juicio estético de la creación artística y escénica Adquirir conocimientos básicos de la escenificación(espacio escénico, iluminación, escenografía, técnicas del espectáculo, entre otros), para comprender el funcionamiento de la caja escénica y conocer la diversidad de ámbitos y formatos de representación
Competencias generales
Estudiar el concepto espacial desde los conocimientos de la perspectiva científica aplicada a la escnografía
Competencias específicas
Análisis de la perspectiva aérea en la caja escénica albertiana desde el renacimiento al siglo XXI
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Conocer y aplicar los conocimientos de los escenógrafos-coreógrafos del Renacimiento y del Barroco para aplicarlos al siglo XXI
6. CONTENIDOS
| Bloque temático (en su caso) | Tema/repertorio |
|---|---|
| El espacio escénico como elemento de significación. | La plástica, el espacio y el lenguaje |
| El espacio escénico y el espectador | |
| El espacio escénico y el actor | |
| -Elementos significativos de espacio escénico. Escenografía, iluminación y espacio sonoro. -Historia del espacio escénico | La arquitectura escénica y su relación con el espacio escénico escenográfico |
| Nuevos conceptos en torno al espacio escénico | |
| Las tecnologías digitales al servicio del espacio escénico | |
| Iconografía de Lugar y espacio escénico | |
| Espacio escénico y paisaje |
7. PLANIFICACIÓN TEMPORAL DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
| Tipo de actividad | Total horas |
|---|---|
| Clases teóricas | 38 |
| Clases teórico-prácticas | 10 |
| Clases prácticas | |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) | |
| Realización de pruebas | |
| Horas de estudio del estudiante | |
| Preparación prácticas | 6 |
| Preparación del estudiante para realización de pruebas | 6 |
| Total de horas de trabajo del estudiante | 60 |
8. METODOLOGÍA
Breve descripción de la metodología a aplicar en cada una de las actividades.
| Actividades teóricas | Metodología iconográfica y espacial. Aby Warburg y E. Panofsky |
|---|---|
| Actividades teórico-prácticas | |
| Actividades prácticas | Aplicar los tratados de perspectiva y las nuevas tecnologías al espacio escénico |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) |
9. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
9.1. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
| Actividades teóricas | Trabajo Escrito y Presentación |
|---|---|
| Actividades teórico-prácticas | |
| Actividades prácticas | |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) |
9.2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
| Actividades teóricas | Se valora la capacidad para comparar espacios clásicos con espacios experimentales |
|---|---|
| Actividades teórico-prácticas | |
| Actividades prácticas | |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) |
9.3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
9.3.1. Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Total | 100% |
9.3.2. Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con pérdida de evaluación continua
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Total | 100% |
9.3.3. Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Total | 100% |
9.3.4. Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad
Las adaptaciones de los instrumentos de evaluación deberán tener en cuenta los diferentes tipos de discapacidad.
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Pruebas prácticas | 50 % |
| Total | 100% |
11. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Remisión a plataforma virtual, si procede
11.1. Bibliografía general
| Título | DIVINO ESCENARIO |
|---|---|
| Autor | ESTHER MERINO PERAL Y EDUARDO BLÁZQUEZ MATEOS |
| Editorial | EDICIONES CUMBRES |
| Título | ESPACIO ESCÉNICO Y REPRESENTACIÓN SIMBÓLICA |
|---|---|
| Autor | EDUARDO BLÁZQUEZ MATEOS |
| Editorial | INST SUPE DANZA ALICIA ALONSO |
| Título | ICONOGRAFÍA DE LUGAR EN LA DANZA Y EN EL CINE |
|---|---|
| Autor | EDUARDO BLÁZQUEZ MATEOS |
| Editorial | EDICIONES CUMBRES |
| Título | CARRUSEL |
|---|---|
| Autor | ESTHER MERINO PERAL |
| Editorial | EDICIONES CUMBRES |
11.2. Bibliografía complementaria
| Título | EL REINO DE LA ILUSIÓN |
|---|---|
| Autor | ESTHER MERINO |
| Editorial | UNIVERSIDAD DE ALCALÁ DE HENARES |
| Título | EL REINO VENECIANO DE TETIS-LA TUMBA DE JACINTO |
|---|---|
| Autor | EDUARDO BLÁZQUEZ MATEOS |
| Editorial | EDICIONES CUMBRES |
Se recomienda que el número total de referencias bibliográficas no exceda de veinte títulos.
11.3. Direcciones web de interés
| Dirección 1 |
|---|