Curso 2020-2021Actualización: JULIO 2026
TITULACIÓN:GRADO EN ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE DANZA
ASIGNATURA:Historia de la Danza II
1. IDENTIFICADORES DE LA ASIGNATURA
| Tipo | Formación Básica |
|---|---|
| Carácter | Teórico |
| Especialidad/itinerario/estilo/instrumento | Coreografía e Interpretación de la Danza. Interpretación. |
| Materia | Historia de la Danza y Humanidades |
| Periodo de impartición | Segundo curso |
| Número de créditos | 3 |
| Departamento | Teóricas |
| Prelación/requisitos previos | Tener Superado Historia de la Danza I |
| Idioma/s en los que se imparte | Castellano |
2. PROFESOR RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA
| Apellidos y nombre | Correo electrónico |
|---|---|
| Instituto Superior de Danza “Alicia Alonso” | Instituto.danza@alicialonso.org |
3. RELACIÓN DE PROFESORES Y GRUPOS A LOS QUE IMPARTEN DOCENCIA
| Apellidos y nombre | Correo electrónico | Grupos |
|---|---|---|
4. COMPETENCIAS
Competencias transversales
Conocer los movimientos tendencias y escuelas de enseñanza de danza, así como el desarrollo histórico de los diferentes estilos de danza y su evolución hasta nuestros días.
Conocer las corrientes actuales relacionadas con el hecho escénico.
Ser capaz de analizar y valorar el desarrollo y la evolución histórica social y artística de la danza en los distintos contextos culturales.
Competencias generales
Tener e integrar conocimientos teóricos que le permitan un análisis crítico y metodológico y un juicio estético de la creación artística y escénica.
Ser capaz de elaborar, justificar y explicar un discurso propio, oral escrito o visual, sobre la danza comunicándolo en ámbitos diversos: profesionales, artísticos, amateurs, sean o no especializados en temas artísticos de danza.
Competencias específicas
Desarrollar capacidad de reflexión y crítica para analizar y valorar las obras de danza ya sean de repertorio o de nueva creación, atendiendo a los distintos periodos y bajo una perspectiva que integre aspectos históricos, artísticos y sociales entre otros.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El alumno conseguirá la compresión del concepto de cultura, así como el estudio de la evolución de sus contenidos y relaciones.
Esta asignatura se propone desarrollar en los estudiantes el interés histórico e investigador introduciéndoles en el conocimiento de aspectos interpretativos, circunstanciales, ambientales, rituales o simbólicos incorporados por los pueblos a lo largo de la historia como formas de expresión.
El alumno sabrá analizar aspectos de la evolución del a cultura hasta neustros días desde distintos puntos de vista como pueden ser el antropológico, el sociológico, el estético, el político o cultural.
6. CONTENIDOS
| Bloque temático (en su caso) | Tema/repertorio |
|---|---|
| I.- La Danza en el contexto sociocultural del los pueblos | Tema 1. Fundamentos culturales y sociales. La conceptualización en la danza. Escuelas: ▪ La cultura ▪ La semiótica ▪ El enfoque sociológico ▪ Psicología de la cultura ▪ Surgimiento del concepto de escuela ballet ▪ Enfoque investigativo en la danza ▪ Rito, ceremonia y representación. ▪ Del ritual al teatro. |
| Tema 2. Arte, propaganda y resistencia ▪ Análisis estructural de la cultura ▪ Relaciones entre la sociedad y la cultura ▪ Mimética | |
| II.- La Danza y las Artes Escénicas en el contexto sociocultural de los pueblos. | Tema 3. Las Escuelas |
| Tema 4. Arte, propaganda y resistencia | |
| II.- La danza en el siglo XX | Tema 5. El expresionismo alemán |
| Tema 6. La danza moderna norteamericana. Abstraccionismo | |
| Tema 7. La danza y sus nuevos significados. Análisis de obras de repertorio |
7. PLANIFICACIÓN TEMPORAL DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
| Tipo de actividad | Total horas |
|---|---|
| Clases teóricas | 42 horas |
| Clases teórico-prácticas | |
| Clases prácticas | |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) | |
| Realización de pruebas | 3 horas |
| Horas de estudio del estudiante | |
| Preparación prácticas | |
| Preparación del estudiante para realización de pruebas | 45 horas |
| Total de horas de trabajo del estudiante | 90 horas |
8. METODOLOGÍA
Breve descripción de la metodología a aplicar en cada una de las actividades.
| Actividades teóricas | Clases magistrales teóricas. Power point. Videos. |
|---|---|
| Actividades teórico-prácticas | |
| Actividades prácticas | |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) |
9. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
9.1. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
| Actividades teóricas | Trabajo, exámenes de control |
|---|---|
| Actividades teórico-prácticas | |
| Actividades prácticas | |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) |
9.2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
| Actividades teóricas | Contenido correcto |
|---|---|
| Actividades teórico-prácticas | |
| Actividades prácticas | |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) |
9.3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
9.3.1. Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Examen de control 1 | 30% |
| Total | 100% |
9.3.2. Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con pérdida de evaluación continua
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Examen | 50% |
| Total | 100% |
9.3.3. Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Total | 100% |
9.3.4. Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad
Las adaptaciones de los instrumentos de evaluación deberán tener en cuenta los diferentes tipos de discapacidad.
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Examen | 50% |
| Total | 100% |
11. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Remisión a plataforma virtual, si procede
Videos complementarios para visionado en el Fondo de Documentación “Alicia Alonso”
11.1. Bibliografía general
| Título | Moving History / Dancing Cultures: A dance History Reader |
|---|---|
| Autor | Cooper Albrright, A |
| Editorial | Howard |
| Título | The dance Experience: Insights into History, Culture and Creativity |
|---|---|
| Autor | Nade, M. & Raymond Strauss, M |
| Editorial | Princeton Book Company |
| Título | Sociología de la cultura. La constitución simbólica de la sociedad |
|---|---|
| Autor | Ariño, A |
| Editorial | Ariel, S.A |
11.2. Bibliografía complementaria
| Título | Historia de la danza desde sus orígenes |
|---|---|
| Autor | Markessinis, A. |
| Editorial | Librerías deportivas Esteban Sanz. S.L. |
| Título | De la narratividad al abstraccionismo en la danza |
|---|---|
| Autor | Ramiro Guerra |
| Editorial | Centro de Investigación y desarrollo de la cultura cubana |
Se recomienda que el número total de referencias bibliográficas no exceda de veinte títulos.
11.3. Direcciones web de interés
| Dirección 1 |
|---|
