Curso 2020-2021Actualización: JULIO 2026
TITULACIÓN:GRADO EN ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE DANZA
ASIGNATURA:Taller de interpretación III Danza Contemporánea.
1. IDENTIFICADORES DE LA ASIGNATURA
| Tipo | Obligatoria |
|---|---|
| Carácter | Práctico |
| Especialidad/itinerario/estilo/instrumento | Coreografía e Interpretación. Interpretación. Danza Contemporánea |
| Materia | Análisis y Práctica de las Obras Coreográficas y del Repertorio |
| Periodo de impartición | 3º Anual |
| Número de créditos | 11 |
| Departamento | Danza contemporánea |
| Prelación/requisitos previos | Tener Superado Taller de Interpretación I y II |
| Idioma/s en los que se imparte | Español |
2. PROFESOR RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA
| Apellidos y nombre | Correo electrónico |
|---|---|
| Instituto Superior de Danza “Alicia Alonso” | Instituto.danza@alicialonso.org |
3. RELACIÓN DE PROFESORES Y GRUPOS A LOS QUE IMPARTEN DOCENCIA
| Apellidos y nombre | Correo electrónico | Grupos |
|---|---|---|
4. COMPETENCIAS
Competencias transversales
Conocer las tendencias y propuestas de los principales creadores, siendo capaz de interpretar y dominar diferentes estilos.
Desarrollar la capacidad de reflexión y crítica para analizar y valorar las obras de danza, ya sean de repertorio o de nueva creación, atendiendo a los distintos períodos y bajo una perspectiva que integre aspectos históricos, artísticos y sociales, entre otros.
Comprender, aprender e interpretar con madurez y rigor una obra coreográfica o de repertorio mostrando alto nivel técnico, estilístico, interpretativo y artístico.
Competencias generales
Ser capaz de analizar y valorar el desarrollo y la evolución histórica, social y artística de la danza, en los distintos contextos culturales.
Competencias específicas
Desarrollar habilidades que permitan participar en las prácticas escénicas asumiendo funciones grupales o de solista.
Ser capaz de elaborar, justificar y explicar un discurso propio, oral, escrito o visual, sobre la danza comunicándolo en ámbitos diversos: profesionales, artísticos, “amateur”, sean o no especializados en temas artísticos o de danza.
Conocer los movimientos, tendencias y escuelas de enseñanza de danza así como el desarrollo histórico de los diferentes estilos de danza y su evolución hasta nuestros días.
Conocer las corrientes actuales relacionadas con el hecho escénico.
Tener capacidades para conducir a personas, en su proceso creativo, formativo y /o interpretativo disponiendo de los conocimientos, recursos y experiencias necesarios.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Los alumnos al final de la asignatura sabrán desarrollar su creatividad coreográfica, buscar, comprender y dirigir las ideas artísticas, plasmar en movimiento objetivos comunicativos, sabrán desarrollar las ideas creativas de otras personas. Experimentar, y conocer todos los aspectos dentro del espectáculo de danza y la puesta en escena.
6. CONTENIDOS
| Bloque temático (en su caso) | Tema/repertorio |
|---|---|
| I. Talleres de Práctica y Creación | Tema 1: Participación activa en talleres programados y proyectos relacionados con la Danza Contemporánea y las Artes Visuales. |
| Tema 2: Actividades prácticas complementarias como talleres enfocados al aprendizaje del Repertorio Tradicional de la Danza Contemporánea. | |
| Tema 3: Actividades prácticas complementarias a la práctica escénica de obra del Repertorio Tradicional de la Danza Contemporánea. | |
| Tema 4: Práctica de técnicas de interpretación para el bailarín de Danza Contemporánea. | |
| Tema 5: Práctica de creación coreográfica haciendo énfasis en la puesta en escena. |
7. PLANIFICACIÓN TEMPORAL DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
| Tipo de actividad | Total horas |
|---|---|
| Clases teóricas | - |
| Clases teórico-prácticas | - |
| Clases prácticas | 254 |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) | - |
| Realización de pruebas | 10 |
| Horas de estudio del estudiante | - |
| Preparación prácticas | 50 |
| Preparación del estudiante para realización de pruebas | 16 |
| Total de horas de trabajo del estudiante | 330 |
8. METODOLOGÍA
Breve descripción de la metodología a aplicar en cada una de las actividades.
| Actividades teóricas | - |
|---|---|
| Actividades teórico-prácticas | - |
| Actividades prácticas | Videos, imágenes, libros, documentales |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) | - |
9. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
9.1. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
| Actividades teóricas | - |
|---|---|
| Actividades teórico-prácticas | - |
| Actividades prácticas | Examen práctico |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) | - |
9.2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
| Actividades teóricas | - |
|---|---|
| Actividades teórico-prácticas | - |
| Actividades prácticas | Capacidad de captación de la esencia del coreógrafo. Reproducción artística del personaje y la obra a tratar. |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) | - |
9.3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
9.3.1. Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Examen práctico | 50% |
| Total | 100% |
9.3.2. Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con pérdida de evaluación continua
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Total | 100% |
9.3.3. Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Total | 100% |
9.3.4. Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad
Las adaptaciones de los instrumentos de evaluación deberán tener en cuenta los diferentes tipos de discapacidad.
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Examen práctico | 50% |
| Total | 100% |
11. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Remisión a plataforma virtual, si procede
Lecturas y visualizaciones sobre los contenidos estudiados, autores, creadores y su obra y
estilo.
estilo.
11.1. Bibliografía general
| Título | El arte de crear danzas. |
|---|---|
| Autor | HUMPHREY, D. (1965). |
| Editorial | Buenos Aires: editorial EUDEBA |
11.2. Bibliografía complementaria
| Título | Technologies: A Tool for the Analytical Dance Eye. |
|---|---|
| Autor | FORSYTHE, W. (1999). |
| Editorial | Multimedia CD. Colonia: Deutsches Tanzarchiv Köln |
Se recomienda que el número total de referencias bibliográficas no exceda de veinte títulos.
11.3. Direcciones web de interés
| Dirección 1 | https://www.youtube.com/watch?v=4NZ4n-s-6xI |
|---|---|
| Dirección 2 | https://www.youtube.com/watch?v=Bk-odQ-23_4&t=2333s |
| Dirección 3 | https://www.youtube.com/watch?v=sGET5B09Fno |
11.4. Otros materiales y recursos didácticos
| Captation de la piece In Memoriam par Gérard di Puglia | Larbi, S. (2004). [DVD] |
|---|---|
| Kylian Box 10 Dvd`s | Kylian, J. (2014). [DVD] |
