Curso 2020-2021Actualización: JULIO 2025
TITULACIÓN:GRADO EN ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE DANZA
ASIGNATURA:Técnica de Danza I. Danza Clásica
1. IDENTIFICADORES DE LA ASIGNATURA
| Tipo | Obligatoria |
|---|---|
| Carácter | Práctica |
| Especialidad/itinerario/estilo/instrumento | Pedagogía de la Danza / Danza Profesional / Danza Clásica |
| Materia | Técnicas de danza y movimiento |
| Periodo de impartición | 1º - Anual |
| Número de créditos | 17 |
| Departamento | Danza Clásica |
| Prelación/requisitos previos | - |
| Idioma/s en los que se imparte | Castellano |
2. PROFESOR RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA
| Apellidos y nombre | Correo electrónico |
|---|---|
| Instituto Superior de Danza “Alicia Alonso” | Instituto.danza@alicialonso.org |
3. RELACIÓN DE PROFESORES Y GRUPOS A LOS QUE IMPARTEN DOCENCIA
| Apellidos y nombre | Correo electrónico | Grupos |
|---|---|---|
4. COMPETENCIAS
Competencias transversales
Capacidad de organización y planificación.
Desarrollo de la constancia y la tenacidad, aun a pesar de las dificultades, procurando mantener un esfuerzo constante para lograr los objetivos.
Desarrollar conocimientos y habilidades en la teoría y la práctica de la Danza y las Artes Visuales en un ambiente interdisciplinario de apoyo.
Búsqueda de la superación personal y profesional.
Competencias generales
Actitud de aprendizaje y mejora continua.
Desarrollo de la autonomía profesional.
Desarrollo de la constancia y la tenacidad, aun a pesar de las dificultades, procurando mantener un esfuerzo constante para lograr los objetivos.
Realizar su trabajo con conocimiento, procedimiento y sistema.
Capacidad de asumir compromisos y responsabilidades.
Competencias específicas
Conocer profundamente diferentes técnicas de danza y de movimiento.
Estar capacitado para interpretar la danza con el nivel técnico interpretativo y creativo requerido.
Tener un conocimiento amplio de las técnicas y lenguajes de la danza.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
- El alumno conoce y es capaz de interpretar y explicar la complejidad técnica, estilística y artística de la danza clásica.
- Desarrollar en la práctica conocimientos y habilidades de la metodología y la técnica de la danza clásica.
- Domina la capacidad de ejecución de las técnicas de su especialidad artística a un "Nivel Elemental", igualmente adquiere conocimientos para el desarrollo físico motor para llevar correctamente a cabo dichas técnicas.
- . El alumno es capaz de hacer suyas las herramientas metodológicas y didácticas que se ponen a su disposición a través de esta asignatura, aplicándolas de forma eficaz y eficiente en favor del rendimiento de su alumnado.
6. CONTENIDOS
| Bloque temático (en su caso) | Tema/repertorio |
|---|---|
| Enseñanza de la danza clásica (Nivel Elemental) | 1. Fundamentos de la Teoría de la Enseñanza. (Nivel Elemental) - Dominio de la enseñanza de la nomenclatura y el vocabulario de la Danza Clásica. -Dominio de la enseñanza de la correcta colocación del torso, piernas, brazos y posiciones de la cabeza para la Danza Clásica. - Dominio de la enseñanza del concepto de la colocación de las piernas En Dehors y de los movimientos que se realizan En Dehors y En Dedans. - Dominio de la enseñanza de la matización y la interpretación de cada movimiento con la música, para obtener el máximo desarrollo de la capacidad rítmica y melódica. - Dominio de la enseñanza de la estabilidad, del control en los movimientos. -Dominio de la enseñanza de la técnica de giros. - Dominio de la enseñanza de ejercicios específicos de salto para conseguir el sentido del ballón, así como la utilización de los pies en los pequeños saltos. |
| 2. La consciencia Corporal y Espacial. (Nivel Elemental) - Dominio de la enseñanza de la consciencia espacial mediante los ejercicios de centro. - Dominio de la enseñanza de la matización y la interpretación de cada movimiento con la música, para obtener el máximo desarrollo de la capacidad rítmica y melódica. - Dominio de la enseñanza de la estabilidad y del control en los movimientos. - Dominio de la enseñanza de la técnica de giros. - Dominio de la enseñanza de ejercicios específicos de salto para conseguir el sentido del ballón, así como la utilización de los pies en los pequeños saltos. | |
| Enseñanza de metodología y técnica de puntas (Nivel Elemental) | 1. Fundamentos básicos de la técnica de trabajo en puntas. (Nivel Elemental) - Dominio de la enseñanza de la correcta colocación y fortalecimiento del pie para la mejora del trabajo en puntas. - Conocimientos de metodología de los movimientos básicos de subir en punta. |
| Enseñanza de técnica de la danza clásica en interpretación masculina (Nivel Elemental) | 1. Fundamentos de la Teoría de la Enseñanza de la Danza Clásica para Varones. (Nivel Elemental) - Dominio de la enseñanza de técnica de giros. - Dominio de la enseñanza de pequeños saltos y grandes saltos. |
| Teoría y práctica de la enseñanza de la Danza Clásica (Nivel Elemental) | 1. Fundamentos Básicos. Nivel "Medio - Avanzado" de: Teorización de la Danza Clásica desde un punto de vista docente. |
7. PLANIFICACIÓN TEMPORAL DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
| Tipo de actividad | Total horas |
|---|---|
| Clases teóricas | |
| Clases teórico-prácticas | 20 |
| Clases prácticas | 420 |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) | 15 |
| Realización de pruebas | 4 |
| Horas de estudio del estudiante | |
| Preparación prácticas | 45 |
| Preparación del estudiante para realización de pruebas | 6 |
| Total de horas de trabajo del estudiante | 510 |
8. METODOLOGÍA
Breve descripción de la metodología a aplicar en cada una de las actividades.
| Actividades teóricas | |
|---|---|
| Actividades teórico-prácticas | |
| Actividades prácticas | Práctica técnica e interpretativa de la enseñanza de la danza clásica, Práctica y teoría de la técnica en puntas. Práctica técnica e interpretativa de la enseñanza de la danza clásica en interpretación masculina. Aspectos metodológicos y didácticos de fundamentos de la Teoría de la Enseñanza de la Danza Clásica |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) |
9. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
9.1. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
| Actividades teóricas | |
|---|---|
| Actividades teórico-prácticas | |
| Actividades prácticas | Examen práctico (didáctico, interpretativo). Evaluación sobre la participación, evolución física y técnica. |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) |
9.2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
| Actividades teóricas | |
|---|---|
| Actividades teórico-prácticas | |
| Actividades prácticas | - Asimilación de los contenidos del Bloque Temático. - Clases prácticas, asistencia y examen final práctico con tribunal, evaluación continua mediante ejercicios prácticos evaluados por el profesor a lo largo del curso académico. |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) |
9.3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
9.3.1. Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Evaluación sobre la asistencia, participación y evolución física y técnica. | 50% |
| Total | 100% |
9.3.2. Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con pérdida de evaluación continua
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Total | 100% |
9.3.3. Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Total | 100% |
9.3.4. Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad
Las adaptaciones de los instrumentos de evaluación deberán tener en cuenta los diferentes tipos de discapacidad.
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Evaluación sobre la asistencia, participación y evolución física y técnica. | 50% |
| Total | 100% |
11. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Remisión a plataforma virtual, si procede
11.1. Bibliografía general
| Título | Cartas sobre la danza y sobres los ballets |
|---|---|
| Autor | NOVERRE, J. G. |
| Editorial | Centurión. |
| Título | Las bases de la danza clásica. |
|---|---|
| Autor | VAGANOVA, A. I. |
| Editorial | Ediciones Centurión. |
| Título | Suki Schorer on Ballet Tecnique |
|---|---|
| Autor | SUKI SCHORER |
| Editorial | Dance Book |
11.2. Bibliografía complementaria
| Título | Apreciación y Practica entorno a la escuela cubana de ballet |
|---|---|
| Autor | María Cristina Álvarez y Selene Blanco |
| Editorial | Ediciones Cumbres |
Se recomienda que el número total de referencias bibliográficas no exceda de veinte títulos.
11.3. Direcciones web de interés
| Dirección 1 |
|---|