Curso 2020-2021Actualización: JULIO 2026
TITULACIÓN:GRADO EN ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE DANZA
ASIGNATURA:Técnicas Corporales II
1. IDENTIFICADORES DE LA ASIGNATURA
| Tipo | Obligatoria |
|---|---|
| Carácter | Teórico/Práctica |
| Especialidad/itinerario/estilo/instrumento | Coreografía e Interpretación / Interpretación |
| Materia | Ciencias de la Salud Aplicadas a la Danza |
| Periodo de impartición | 4º - Semestral |
| Número de créditos | 2 |
| Departamento | Teóricas |
| Prelación/requisitos previos | Tener Superada Técnicas Corporales I |
| Idioma/s en los que se imparte |
2. PROFESOR RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA
| Apellidos y nombre | Correo electrónico |
|---|---|
| Instituto Superior de Danza “Alicia Alonso” | Instituto.danza@alicialonso.org |
3. RELACIÓN DE PROFESORES Y GRUPOS A LOS QUE IMPARTEN DOCENCIA
| Apellidos y nombre | Correo electrónico | Grupos |
|---|---|---|
4. COMPETENCIAS
Competencias transversales
Tener un conocimiento amplio de las técnicas y los lenguajes de la danza, del movimiento y de las disciplinas corporales, así como el repertorio desde el punto de vista técnico, estilístico e interpretativo Conocer los principios básicos tanto teóricos como prácticos, del funcionamiento del cuerpo humano con el objeto de proporcionar una visión global e integradora del mismo.
Desarrollar la capacidad para entender las características específicas de cada individuo, aplicando todo ello en el desarrollo y ejercicio profesional
Competencias generales
Conocer la anatomía, fisiología y biomecánica del cuerpo humano, sus capacidades y limitaciones como vehículo de expresión artística, así como las patologías más frecuentes y su prevención para poder optimizar su interpretación y su labor creativa
Competencias específicas
Conocer distintas técnicas de relajación y técnicas corporales que mejoren la integración mente cuerpo y su proceso creativo e interpretativo Mejorar el entendimiento del cuerpo, la conciencia corporal, para reducir las tensiones y alcanzar un equilibrio dinámico Desarrollar el conocimiento y la conciencia corporal y despertar la percepción espacial y corporal a través del movimiento.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Esta asignatura pretende que el alumno conozca las psicotecnologías mente–cuerpo que tiene a su disposición, conozca sus objetivos, características y utilidades, también sus posibles contraindicaciones, conozca cómo se desarrolla una sesión real de estas técnicas, mediante trabajo práctico en clase y visionado de videos técnicos, de manera que al final del curso conozca las aplicaciones y esté capacitado para elegir lo que más le conviene en un caso concreto, y distinga entre profesionales e intrusismo en un campo no bien regulado en nuestro país.
6. CONTENIDOS
| Bloque temático (en su caso) | Tema/repertorio |
|---|---|
| I.-Introducción al concepto de cuerpo en occidente y oriente | Conceptos anatómicos y relación psicológica modelos occidentales. Anatomía y conceptos energéticos en la medicina tradicional china |
| II.- Teóricos y escuelas de trabajo corporal más relevantes | Reich, Lowen, Upledger, |
| III.- Respiración | El proceso respiratorio Control respiratorio Técnicas respiratorias para el rendimiento en danza Técnicas respiratorias de activación para la actuación Técnicas respiratorias recuperación El pranayama hindú |
| IV.- Técnicas psicocorporales de utilidad en danza y trabajo escénico I | Relajación progresiva de Jacobson Entrenamiento autógeno de Sulchtz Meditación en movimiento |
| V. Técnicas psicocorporales de utilidad en danza y trabajo escénico | Osteopatia sacro craneal Kinesiología Balance cero Shiatsu Sotai |
| VI. Técnicas psicocorporales de utilidad en danza y trabajo | Artes marciales internas TaiChi Chikung |
| escénico II | Yoga Rolfing Reeducación neuromuscular Bioenergética Feldenkrais Alexander Eutonia RPG Pilates |
| VII.-Técnicas psicocorporales de utilidad en danza y trabajo escénico III | Psicoballet como técnica psicocorporal y terapéutica |
| VIII.-Técnicas de alto rendimiento aplicadas al mundo escénico | Técnicas cognitivas útiles para el entrenamiento corporal en danza Técnicas de ensayo mental Visualización optimizada en artistas |
7. PLANIFICACIÓN TEMPORAL DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
| Tipo de actividad | Total horas |
|---|---|
| Clases teóricas | 18 |
| Clases teórico-prácticas | 18 |
| Clases prácticas | 10 |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) | |
| Realización de pruebas | 2 |
| Horas de estudio del estudiante | 8 |
| Preparación prácticas | |
| Preparación del estudiante para realización de pruebas | 2 |
| Total de horas de trabajo del estudiante | 60 |
8. METODOLOGÍA
Breve descripción de la metodología a aplicar en cada una de las actividades.
| Actividades teóricas | Explicación de los contenidos |
|---|---|
| Actividades teórico-prácticas | Adquisición de competencias comprendiendo la teoría |
| Actividades prácticas | Aplicación de métodos |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) |
9. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
9.1. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
| Actividades teóricas | Conocimiento de las técnicas psicocorporales y su aplicación. Trabajo |
|---|---|
| Actividades teórico-prácticas | Contraindicaciones. Trabajo |
| Actividades prácticas | El cuerpo desde punto vista psicosocial. Trabajo |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) |
9.2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
| Actividades teóricas | Contenidos |
|---|---|
| Actividades teórico-prácticas | Contenidos |
| Actividades prácticas | Contenidos |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) |
9.3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
9.3.1. Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Trabajo 2. Contraindicaciones | 30% |
| Total | 100% |
9.3.2. Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con pérdida de evaluación continua
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Prevención de lesiones y potenciación articulaciones de desgaste | 30% |
| Total | 100% |
9.3.3. Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Protocolos de Tratamiento | 30% |
| Total | 100% |
9.3.4. Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad
Las adaptaciones de los instrumentos de evaluación deberán tener en cuenta los diferentes tipos de discapacidad.
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Trabajo 2. Contraindicaciones | 30% |
| Total | 100% |
11. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Remisión a plataforma virtual, si procede
11.1. Bibliografía general
| Título | Técnicas de relajación |
|---|---|
| Autor | CERNUDA, A. |
| Editorial | Integral 257, 2001, pp. 40-47 |
| Título | Técnicas psicocorporales |
|---|---|
| Autor | CERNUDA, A. |
| Editorial | Integral 260, 2001, pp. 40-47 |
| Título | Cuerpos sin tensiones en Integral |
|---|---|
| Autor | CERNUDA, A. |
| Editorial | Integral. 267. 2001, pp.42-51 |
11.2. Bibliografía complementaria
| Título | Cuerpo-mente. De Lasser Press Mexicana |
|---|---|
| Autor | DICHTWALD, K. (1997) |
| Editorial | De Lasser Press Mexicana, México, D.F., 1 |
| Título | El Grito Primal. |
|---|---|
| Autor | JANOV, A. (1975) |
| Editorial | Sudamérica, B.A. |
| Título | La experiencia somática. |
|---|---|
| Autor | KELEMAN, s. (1977) |
| Editorial | Colección Serendipity Maior de Desclée De Brouwer. Bilbao |
| Título | La Bioenergía |
|---|---|
| Autor | LAPASSADE, G. (1996) |
| Editorial | Gedisa, Barcelona |
| Título | Cien Flores para Reich. |
|---|---|
| Autor | DADOUN, R. (1978) |
| Editorial | Anagrama. Barcelona |
| Título | Narcisismo: Negación del Yo verdadero. |
|---|---|
| Autor | LOWEN, A. (1983) |
| Editorial | Pax. México |
| Título | El lenguaje del cuerpo. |
|---|---|
| Autor | LOWEN, A. (1995) |
| Editorial | Ed. Herder. Barcelona |
| Título | La Somatodinámica |
|---|---|
| Autor | NAVARRO, F. (1988) |
| Editorial | Publicaciones Orgón. Valencia |
| Título | Wilhelm Reich y la orgonomia. |
|---|---|
| Autor | RAKNES, O. (1995). |
| Editorial | Publicaciones Orgón. Valencia |
| Título | Análisis del Carácter |
|---|---|
| Autor | REICH, W. (1995) |
| Editorial | Ediciones Paidós Ibérica. Barcelona |
| Título | Rolfing: La integración de las estructuras del cuerpo humano. |
|---|---|
| Autor | ROLF, I.P. (1994) |
| Editorial | Ediciones Urano. Barcelona |
| Título | Biopsicoenergética: el ser humano como medida. |
|---|---|
| Autor | VINARDI, L. (1987) |
| Editorial | Barath. Madrid |
Se recomienda que el número total de referencias bibliográficas no exceda de veinte títulos.
11.3. Direcciones web de interés
| Dirección 1 |
|---|
