Curso 2020-2021Actualización: JULIO 2026
TITULACIÓN:GRADO EN ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE DANZA
ASIGNATURA:Técnicas de Danza I Danza Clásica
1. IDENTIFICADORES DE LA ASIGNATURA
| Tipo | Obligatoria |
|---|---|
| Carácter | Práctica |
| Especialidad/itinerario/estilo/instrumento | Coreografía e Interpretación. Interpretación. Danza Clásica |
| Materia | Técnicas de danza y movimiento |
| Periodo de impartición | 1º - Anual |
| Número de créditos | 18 |
| Departamento | Danza Clásica |
| Prelación/requisitos previos | - |
| Idioma/s en los que se imparte | Castellano |
2. PROFESOR RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA
| Apellidos y nombre | Correo electrónico |
|---|---|
| Instituto Superior de Danza “Alicia Alonso” | Instituto.danza@alicialonso.org |
3. RELACIÓN DE PROFESORES Y GRUPOS A LOS QUE IMPARTEN DOCENCIA
| Apellidos y nombre | Correo electrónico | Grupos |
|---|---|---|
4. COMPETENCIAS
Competencias transversales
Capacidad de organización y planificación.
Desarrollo de la constancia y la tenacidad, aun a pesar de las dificultades, procurando mantener un esfuerzo constante para lograr los objetivos.
Desarrollar conocimientos y habilidades en la teoría y la práctica de la Danza y las Artes Visuales en un ambiente interdisciplinario de apoyo.
Búsqueda de la superación personal y profesional.
Competencias generales
Estar capacitados para comprender, crear e interpretar la danza con el nivel técnico, estilístico interpretativo requerido.
Tener un conocimiento amplio de las técnicas y los lenguajes de la danza, del movimiento y de las disciplinas corporales con el máximo nivel técnico, estilístico e interpretativo.
Conocer los principios básicos del cuerpo humano a través de las técnicas, con el objeto de proporcionar una visión global e integradora del mismo.
Competencias específicas
Desarrollar habilidades que le permitan participar en las prácticas escénicas.
Conocer profundamente diferentes técnicas de danza, de movimiento y corporales y tener conocimientos de otros lenguajes.
Tener un conocimiento amplio de las técnicas y los lenguajes de la danza, del movimiento y de las disciplinas corporales con el máximo nivel técnico, estilístico e interpretativo.
Conocer profundamente diferentes técnicas de danza, de movimiento y corporales y tener conocimientos de otros lenguajes.
Conocer las tendencias y propuestas de los principales creadores, siendo capaz de interpretar y dominar diferentes estilos.
Comprender, aprender e interpretar con madurez y rigor una obra coreográfica o de repertorio mostrando alto nivel técnico, estilístico, interpretativo y artístico.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
- El alumno conoce y es capaz de interpretar la complejidad técnica, estilística y artística de la danza clásica.
- Desarrollar en la práctica conocimientos y habilidades de la técnica de la danza clásica.
- Domina la capacidad de ejecución de las técnicas de su especialidad artística a un "Nivel Elemental", igualmente adquiere conocimientos para el desarrollo físico motor para llevar correctamente a cabo dichas técnicas.
6. CONTENIDOS
| Bloque temático (en su caso) | Tema/repertorio |
|---|---|
| Técnica de la danza clásica (Nivel Elemental) | 1. Fundamentos Básicos. (Nivel Elemental) - Aprendizaje de la técnica de la Danza Clásica. - Aprendizaje de la nomenclatura y el vocabulario de la Danza Clásica. - Aprendizaje de la correcta colocación del torso, piernas, brazos y posiciones de la cabeza para la Danza Clásica. - Aprendizaje del concepto de la colocación de las piernas En Dehors - Aprendizaje del concepto de los movimientos que se realizan En Dehors y En Dedans. |
| 2. La consciencia Corporal y Espacial. (Nivel Elemental) - Aprendizaje de la consciencia espacial mediante los ejercicios de centro. - Aprendizaje de la matización y la interpretación de cada movimiento con la música, para obtener el máximo desarrollo de la capacidad rítmica y melódica. - Adquisición de la estabilidad y del control en los movimientos. -Aprendizaje de la técnica de giros. - Aprendizaje de ejercicios específicos de salto para conseguir el sentido del ballón, así como la utilización de los pies en los pequeños saltos. | |
| Práctica técnica e interpretativa en puntas (Nivel Elemental) | 1. Conocimientos básicos de la técnica de trabajo en puntas. (Nivel Elemental) - Aprendizaje de la correcta colocación y fortalecimiento del pie para la mejora del trabajo en puntas. - Nueva forma de encontrar el equilibrio en uno o dos pies en punta. |
| Clases de técnica de la danza clásica en interpretación masculina (Nivel Elemental) | 1.Fundamentos Básicos de la Danza Clásica para Varones. (Nivel Elemental) - Trabajo de técnica de giros. - Trabajo de pequeños saltos y grandes saltos. |
7. PLANIFICACIÓN TEMPORAL DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
| Tipo de actividad | Total horas |
|---|---|
| Clases teóricas | |
| Clases teórico-prácticas | |
| Clases prácticas | 462 |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) | 20 |
| Realización de pruebas | 4 |
| Horas de estudio del estudiante | |
| Preparación prácticas | 48 |
| Preparación del estudiante para realización de pruebas | 6 |
| Total de horas de trabajo del estudiante | 540 |
8. METODOLOGÍA
Breve descripción de la metodología a aplicar en cada una de las actividades.
| Actividades teóricas | |
|---|---|
| Actividades teórico-prácticas | |
| Actividades prácticas | Clases de técnica de la danza clásica. Práctica técnica e interpretativa en puntas. Clases de técnica de la danza clásica en interpretación masculina. |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) |
9. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
9.1. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
| Actividades teóricas | |
|---|---|
| Actividades teórico-prácticas | |
| Actividades prácticas | Examen práctico (didáctico, interpretativo). Evaluación sobre la evolución técnica y artística |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) |
9.2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
| Actividades teóricas | |
|---|---|
| Actividades teórico-prácticas | |
| Actividades prácticas | - Asimilación de los contenidos del Bloque Temático. - Clases prácticas, asistencia y examen final práctico con tribunal, evaluación continua mediante ejercicios prácticos evaluados por el profesor a lo largo del curso académico. |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) |
9.3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
9.3.1. Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Evaluación sobre la evolución técnica y artística | 50% |
| Total | 100% |
9.3.2. Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con pérdida de evaluación continua
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Total | 100% |
9.3.3. Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Total | 100% |
9.3.4. Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad
Las adaptaciones de los instrumentos de evaluación deberán tener en cuenta los diferentes tipos de discapacidad.
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Evaluación sobre la evolución técnica y artística | 50% |
| Total | 100% |
11. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Remisión a plataforma virtual, si procede
11.1. Bibliografía general
| Título | "Diálogos con la Danza". |
|---|---|
| Autor | Alicia Alonso |
| Editorial | Letras Cubanas. |
| Título | Grands Portés de Pas de Deux. |
|---|---|
| Autor | Gilbert Serres. |
| Editorial | Paidotribo |
| Título | Apreciación y Practica entorno a la escuela cubana de ballet |
|---|---|
| Autor | María Cristina Álvarez y Selene Blanco |
| Editorial | Ediciones Cumbres |
11.2. Bibliografía complementaria
| Título | Suki Schorer on Ballet Tecnique |
|---|---|
| Autor | Suki Schorer |
| Editorial | Dance Book |
| Título | Las Bases de la danza clásica |
|---|---|
| Autor | Agripina Vaganova |
| Editorial | Centurión |
Se recomienda que el número total de referencias bibliográficas no exceda de veinte títulos.
11.3. Direcciones web de interés
| Dirección 1 |
|---|
