Una formazione a 360º adattata al tuo tempo, ai tuoi interessi e alle tue esigenze professionali. Con noi potrai iniziare la tua formazione accademica universitaria quadriennale, svolgere studi post-laurea attraverso la nostra offerta di master e completare l'eccellenza formativa con gli studi di dottorato.
Al giorno d'oggi, la tecnica accademica della danza classica serve come base di preparazione per il resto dei rami della danza (danza spagnola, danza contemporanea, teatrodanza, ecc.), costituendo il denominatore comune di tutte queste discipline. Si tratta tuttavia della fase di formazione del ballerino e delle basi necessarie fornite dalla tecnica del balletto accademico, senza la quale non potremmo affrontare altre metodologie specifiche, mirate alla specializzazione per branche.
CORSO 1 | |||
semestre | Soggetto | carattere | Credits |
1 | Musicale | FB | 6 |
1 | Teoria della scena e della comunicazione audiovisiva | FB | 6 |
1 | Metodologia della danza classica I | OP | 4,5 |
2 | Analisi dell'evoluzione storica della danza | FB | 6 |
2 | Copyright e proprietà intellettuale | FB | 6 |
2 | Storia delle arti dello spettacolo | FB | 6 |
2 | Trucco e caratterizzazione | OB | 3 |
2 | Nutrizione, Kinesiologia e Performance di Danza | OB | 3 |
annuale | Formazione tecnica di danza classica I | OB | 6 |
annuale | Allenamento sulle punte e Duo Classico I | OP | 6 |
annuale | Repertorio della danza classica I | OP | 6 |
annuale | Laboratorio di messa in scena di danza classica I | OP | 6 |
Totale crediti da sostenere: 64,5 |
CORSO 2 | |||
semestre | Soggetto | carattere | Credits |
1 | Il design come autore nelle arti performative | FB | 6 |
1 | Composizione, percezione visiva e colore nello spazio scenico | OB | 6 |
1 | Metodologia della danza classica II | OP | 4,5 |
2 | arte informatica | FB | 6 |
2 | Studi sulla performance applicati alle arti performative | FB | 6 |
2 | Sceneggiatura teatrale, coreografica e audiovisiva | FB | 6 |
annuale | linguaggio moderno | FB | 6 |
annuale | Formazione tecnica di danza classica II | OB | 6 |
annuale | Allenamento sulle punte e duo classico II | OP | 6 |
annuale | Repertorio della danza classica II | OP | 6 |
annuale | Laboratorio di messa in scena di danza classica II | OP | 6 |
Totale crediti da sostenere: 64,5 |
CORSO 3 | |||
semestre | Soggetto | carattere | Credits |
1 | Danze storiche e di carattere | OB | 3 |
1 | pantomima | OB | 3 |
1 | Metodologia della danza classica III | OP | 4.5 |
2 | L'illustrazione come saggio visivo nelle arti performative | OB | 3 |
annuale | Composizione coreografica | OB | 6 |
annuale | Formazione tecnica di danza classica III | OB | 6 |
annuale | Metodologia della ricerca nelle arti performative | OB | 6 |
annuale | Tecnica e registro dell'interpretazione delle arti | OB | 6 |
annuale | Allenamento sulle punte e duo classico III | OP | 6 |
annuale | Repertorio della danza classica III | OP | 6 |
annuale | Laboratorio di messa in scena di danza classica III | OP | 6 |
Totale crediti da sostenere: 55,5 |
CORSO 4 | |||
semestre | Soggetto | carattere | Credits |
1 | Progettazione e valutazione del curriculum | OB | 3 |
1 | Scenografia e illuminazione nelle arti dello spettacolo | OB | 6 |
1 | Gestione e produzione di progetti artistici | OB | 4,5 |
1 | Psicopedagogia applicata alla danza | OB | 6 |
1 | Riconoscimento accademico dei crediti | OB | 6 |
annuale | Stage esterni | OB | 24 |
annuale | Progetto finale di laurea | OB | 6 |
Totale crediti da sostenere: 55,5 |
Tra i Gala organizzati dal Balletto da Camera di Madrid, i più notevoli sono l'Omaggio ad Alicia Alonso tenutosi nel marzo 2012 al Teatro della Zarzuela sotto la Presidenza di Sua Maestà la Regina Sofía, il Gala al Teatro de la Maestranza di Siviglia nel 2011 o l'invito partecipare al XXII Festival Internazionale del Balletto dell'Avana dove la BCM ha condiviso il cartellone con compagnie di fama mondiale come il Royal Ballet di Londra, l'English National Ballet, l'American Ballet Theatre e il National Ballet di Cuba, tra gli altri.
Credo che attraverso le arti in generale ed essenzialmente attraverso la danza, il balletto, ci sia una bellezza, un senso di creatività, un sogno.