1. IDENTIFICADORES DE LA ASIGNATURA
| Tipo | Optativa |
|---|---|
| Carácter | Teórico - Práctico |
| Especialidad/itinerario/estilo/instrumento | Coreografía e Interpretación de la Danza/ Coreografía Danza y Tecnología/ Pedagogía Danza Profesional |
| Materia | Asignatura Optativa |
| Periodo de impartición | Semestral |
| Número de créditos | 3 créditos |
| Departamento | Asignaturas Teóricas |
| Prelación/requisitos previos | Sin requisitos Previos |
| Idioma/s en los que se imparte | Español |
2. PROFESOR RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA
| Apellidos y nombre | Correo electrónico |
|---|---|
| Instituto Superior de Danza “Alicia Alonso” | Instituto.danza@alicialonso.org |
3. RELACIÓN DE PROFESORES Y GRUPOS A LOS QUE IMPARTEN DOCENCIA
| Apellidos y nombre | Correo electrónico | Grupos |
|---|---|---|
4. COMPETENCIAS
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Con esta asignatura el alumno será capaz de:
- Usar la herramienta básica informática de Microsoft Word para realizar trabajos teóricos, con un nivel suficiente como para: editar documentos, realizar funciones ortográficas y gramaticales, formatear caracteres, formatear tablas, formatear párrafos, usar estilos, usar tablas e introducir referencias y crear combinaciones de correspondencia.
- Usar la herramienta básica informática de Microsoft Excel para analizar datos y realizar trabajos teóricos, con un nivel suficiente como para: realizar operaciones con archivos, manipular y formatear celdas, analizar datos, cambiar la estructura de las hojas de trabajo, usar fórmulas, usar gráficos y usar tablas.
- Usar la herramienta básica informática de Microsoft Power Point para presentar trabajos e investigaciones, con un nivel suficiente para: crear y editar presentaciones, trabajar con objetos, trabajar con textos, trabajar con imágenes, trabajar con tablas, trabajar con sonidos y animaciones.
- Usar Microsoft Word, Excel y Power Point de una forma interrelacionada (Ej.: exportar tablas y gráficos a Word, comunicación de archivos Excel y Word para actualización conjunta de datos, crear combinaciones de correspondencia en Word a partir de una tabla en Excel, etc…).
- Usar correctamente los recursos multidisciplinares y especializados suscritos por la Biblioteca (Brain Recursos- e, Rebiun, BURRJ, Consorcio Madroño, Préstamo Interbibliotecario, Préstamo Intercampus) y recuperar el texto completo de los documentos que ofrece la Biblioteca y la red de la universidad.
- Emplear correctamente las estrategias de búsqueda en revistas de impacto, repositorios y bases de datos (Scopus, WoS, JCR-Journal Citation Report, JSTOR, Periodical Index Online, Proquest Research Library, Sciencie Direct, Scimago, Dialnet Plus, Google académico)
- Seleccionar los recursos más adecuados para efectuar las búsquedas de información relativa a su investigación.
- Usar herramienta de organización y gestión de referencias bibliográficas ( RefWorks, Zotero y Mendeley)
- Citar correctamente las fuentes consultadas para la elaboración de trabajos teóricos y para su trabajo Fin de Grado (APA, 6 versión)
- Saber usar la herramienta del Excel en cálculo de Estadísticas de Investigación cuantitativa (Descriptiva e inferencial)
6. CONTENIDOS
| Bloque temático (en su caso) | Tema/repertorio |
|---|---|
| I.- Recursos informáticos básicos | Tema 1. Microsoft Word ▪ El entorno de trabajo, menús y barra de herramientas ▪ Edición de documentos |
| ▪ Funciones ortográficas y gramaticales ▪ Formato de caracteres ▪ Formato de tablas ▪ Formato de párrafos ▪ Tablas ▪ Referencias ▪ Estilos | |
| Tema 2. Microsoft Excel ▪ El entorno de trabajo, menús y herramientas ▪ Operaciones con archivos ▪ Manipulado y formato de las celdas ▪ Análisis de datos ▪ Cambios de la estructura de la hoja de trabajo ▪ Fórmulas ▪ Gráficos ▪ Tablas | |
| Tema 3. Utilización de Recursos informáticos en la metodología Cuantitativa ▪ Iniciación a la Estadística Descriptiva ▪ Iniciación a la Estadística Inferencial | |
| Tema 4. Microsoft Power Point ▪ El entorno de trabajo, menús y barra de herramientas ▪ Creación de presentaciones ▪ Edición de presentaciones ▪ Objetos, textos, imágenes y tablas ▪ Sonido y películas ▪ Animaciones | |
| II.- Recursos informáticos para la investigación | ▪ Tema 5. Búsqueda de información ▪ Búsqueda en la Biblioteca ▪ Operadores booleanos ▪ Herramienta de búsqueda: BRAIN ▪ Obtención del Documento ▪ Recursos electrónicos generales y multidisciplinares: Revistas Electrónicas, libros electrónicos, Bases de Datos ▪ Búsqueda Recursos electrónicos Especializados ▪ Búsqueda Repositorios, Movimiento de Acceso Abierto |
| Tema 6. Gestión de referencias bibliográficas ▪ Citas y Referencias Bibliográficas. Formato APA v.6 ▪ Gestores bibliográficos ▪ Gestor bibliográfico: Refwork, Zotero y Mendeley |
7. PLANIFICACIÓN TEMPORAL DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
| Tipo de actividad | Total horas |
|---|---|
| Clases teóricas | 21 horas |
| Clases teórico-prácticas | |
| Clases prácticas | 20 horas |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) | |
| Realización de pruebas | 4 horas |
| Horas de estudio del estudiante | 15 horas |
| Preparación prácticas | 21 horas |
| Preparación del estudiante para realización de pruebas | 9 horas |
| Total de horas de trabajo del estudiante | 90 horas |
8. METODOLOGÍA
Breve descripción de la metodología a aplicar en cada una de las actividades.
| Actividades teóricas | Clases magistrales sustentadas por la utilización de medios tecnológicos (ordenadores, proyección con presentación, acceso a internet y acceso a los recursos informáticos indicados anteriormente en el apartado contenidos) |
|---|---|
| Actividades teórico-prácticas | |
| Actividades prácticas | Ejercicios prácticos en la clase relacionados con la teoría realizada en cada sesión. Corrección en la clase y puesta en común para la resolución de dudas. Ejercicios prácticos relacionados con la teoría de cada sesión para trabajar en casa y entregarlos después para su corrección individual. |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) |
9. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
9.1. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
| Actividades teóricas | |
|---|---|
| Actividades teórico-prácticas | |
| Actividades prácticas | Trabajos de los programas Word, Excel y Power Point. Trabajo práctico de búsqueda de información científica |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) |
9.2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
| Actividades teóricas | |
|---|---|
| Actividades teórico-prácticas | |
| Actividades prácticas | - Poder manejar y usar Microsoft Word en un trabajo práctico donde el alumno sepa: editar documentos, realizar funciones ortográficas y gramaticales, formatear caracteres, formatear tablas, formatear párrafos, usar estilos, usar tablas e introducir referencias y crear combinaciones de correspondencia. - Poder manejar y usar Microsoft Excel en un trabajo práctico donde el alumno sepa analizar datos, realizar operaciones con archivos, manipular y formatear celdas, analizar datos, cambiar la estructura de las hojas de trabajo, usar fórmulas, usar gráficos y usar tablas. - Conocer el procedimiento del análisis cuantitativo en investigación. - Poder manejar y usar Microsoft Power Point en un trabajo práctico donde el alumno sepa presentar trabajos e investigaciones, crear y editar presentaciones, trabajar con objetos, trabajar con textos, trabajar con imágenes, trabajar con tablas, trabajar con sonidos y animaciones. - Poder demostrar en un trabajo práctico que el alumno puede usar de una forma interrelacionada los programas Microsoft Word, Excel y Power Point (ejemplos de interrelación explicados en la parte de resultados de aprendizaje de esta guía docente abreviada) - Saber usar en un trabajo practico de búsqueda de la información los recursos multidisciplinares y especializados suscritos por la Biblioteca, seleccionado aquellos más adecuados al ejemplo indicado en la prueba práctica, emplear correctamente las estrategias de búsqueda en revistas de impacto, repositorios y bases de datos y recuperar el texto completo de los documentos que ofrece la Biblioteca y la red de la universidad. - Saber usar la herramienta, Zotero,RefWorks y Mendeley para organizar y citar referencias bibliográficas en trabajos de investigación. Sabiendo citar de una forma correcta según APA, 6 versión. |
| Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) |
9.3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
9.3.1. Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Trabajo de Microsoft Excel | 25% |
| Trabajo práctico de búsqueda de información científica | 25% |
| Total | 100% |
9.3.2. Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con pérdida de evaluación continua
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Trabajo de Microsoft Excel | 25% |
| Trabajo práctico de búsqueda de información científica | 25% |
| Total | 100% |
9.3.3. Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Total | 100% |
9.3.4. Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad
Las adaptaciones de los instrumentos de evaluación deberán tener en cuenta los diferentes tipos de discapacidad.
| Instrumentos | Ponderación |
|---|---|
| Trabajo de Microsoft Excel | 25% |
| Trabajo Práctico Búsqueda Información Científica | 25% |
| Total | 100% |
11. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Remisión a plataforma virtual, si procede
11.1. Bibliografía general
11.2. Bibliografía complementaria
| Título | Métodos de Investigación en la Comunicación y sus Medios |
|---|---|
| Autor | Eiroa, M. y Barranquero, A. |
| Editorial | Editorial Síntesis, S.A. |
| Título | Observar, escuchar, comparar, escribir: La Práctica de la Investigación Cualitativa |
|---|---|
| Autor | Ricardo Sanmartín |
| Editorial | Ariel Antropología |
Se recomienda que el número total de referencias bibliográficas no exceda de veinte títulos.
11.3. Direcciones web de interés
| Dirección 1 | www.isdaa.es (Repositorio) |
|---|---|
| Dirección 2 | www.urjc.es (Biblioteca) |
