Théorie des Arts et Sciences Appliqués – Institut Universitaire de Danse

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º 360

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Les matières de base

Théorie des arts et des sciences appliquées.

Le programme se concentre sur le développement de base, dans lequel les matières de la formation de base (66 crédits) qui abordent les théories de l'art, de la communication et de la technologie, ainsi que les aspects de la philosophie et de l'esthétique de l'art en tant que connaissances de base génériques du diplôme telles que celles liées à la législation sur le droit d'auteur et la propriété intellectuelle, les bases théoriques du design, la perception visuelle et la composition, les techniques de photographie et réalisation du scénario.

Les études diplômantes visent à offrir une formation générale visant à préparer à l'exercice d'activités professionnelles.

Le bloc de matières obligatoires du diplôme, développé en 94,5 crédits ETCS, aborde les aspects les plus spécifiques liés aux arts visuels et à la danse, basés sur le développement de contenus qui vont du général au particulier, développant chez l'étudiant les compétences nécessaires. pour le développement de leur technique, de leur maturité artistique et de leur capacité de recherche dans le domaine des arts du spectacle et des arts visuels. L'objectif est de couvrir les domaines artistiques et technologiques, ainsi que la spécificité du monde du spectacle, dans une perspective multidisciplinaire et plurielle.

Domaines théoriques

1er cours

2er cours

3er cours

4er cours

Les matières de base

Les arts du spectacle et les arts visuels doivent nécessairement être liés à d'autres domaines de la connaissance tels que : la communication audiovisuelle, le journalisme, la publicité, la production et la gestion d'entreprise pour citer quelques exemples incontournables : « la nouvelle société exige des professionnels dotés d'une haute culture, scientifique et niveau technique que seul l’enseignement universitaire est capable d’offrir.

COURS 1
Semestre	Sujet	Caractère	Crédits
1	Musique	FB	6
1	Théorie de la scène et de la communication audiovisuelle	FB	6
2	Analyse de l'évolution historique de la danse	FB	6
2	Droits d'auteur et propriété intellectuelle	FB	6
2	Histoire des arts du spectacle	FB	6
2	Maquillage et caractérisation	OB	3
2	Nutrition, kinésiologie et spectacle de danse	OB	3
annuel	Formation technique de danse classique I	OB	6
Total des crédits à prendre : 48

COURS 2
Semestre	Sujet	Caractère	Crédits
1	Le design en tant qu'auteur dans les arts du spectacle	FB	6
1	Composition, perception visuelle et couleur dans l'espace scénique	OB	6
2	art informatique	FB	6
2	Etudes de la performance appliquées aux arts du spectacle	FB	6
2	Écriture théâtrale, chorégraphique et audiovisuelle	FB	6
annuel	langue moderne	FB	6
annuel	Formation technique de danse classique II	OB	6
Total des crédits à prendre : 42

COURS 3
Semestre	Sujet	Caractère	Crédits
1	Danses historiques et de personnages	OB	3
1	Pantomime	OB	3
2	L’illustration comme essai visuel dans les arts du spectacle	OB	3
annuel	Composition chorégraphique	OB	6
annuel	Méthodologie de recherche dans les arts du spectacle	OB	6
annuel	Technique et dossier d'interprétation des arts	OB	6
annuel	Formation technique de danse classique III	OB	6
Total des crédits à prendre : 55,5

COURS 4
Semestre	Sujet	Caractère	Crédits
1	Conception et évaluation du programme	OB	3
1	Scénographie et éclairage dans les arts du spectacle	OB	6
1	Gestion et production de projets artistiques	OB	4,5
1	Psychopédagogie appliquée à la danse	OB	6
1	Reconnaissance académique des crédits	OB	6
annuel	Stages externes	OB	24
annuel	Travail de fin d'études	OB	6
Total des crédits à prendre : 55,5

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Notre personnel enseignant, jour après jour, vise à accroître sa capacité de recherche, non seulement en enseignant, mais aussi en réalisant des projets d'innovation pédagogique, de recherche thérapeutique, de recherche dans le domaine de l'histoire de l'art, de l'histoire du théâtre, de l'esthétique, de la danse, des nouvelles technologies qui favorisent le développement des arts du spectacle.

«L'intégration curriculaire organise les contenus thématiques des activités, favorisant la mondialisation des connaissances»